Enid's Blog

가독성이 좋고 흥미롭다. 재밌게 읽었다. 택배기사에게 일어난 이런저런 사연들.

아주 인상깊었다.
청소년 음주문제, 가정폭력, 약물중독, 혐오, 악의적인 인터넷 글쓰기 등. 사회적인 여러 문제들을 이야기하고 있다.

그냥 그렇다 ㅎㅎ

그냥 그렇다.

재밌게 읽었다. 👍

노동투쟁에서 다시 막장드라마로?
재밌다. 곧 4권까지 다 읽을 듯. 이런적은 처음이다. 그만큼 재밌다~~

아이들이 문제 행동(행동중지 상황)을 할 때

하나 (5초 후)

둘 (5초 후)

셋 타임아웃(5분)

단 카운팅만 할 뿐 하기 전이나 중간중간 타임아웃 후에도 절대 화내거나 잔소리하지 않기

* 행동중지 상황 : 칭얼거림, 무례한 행동, 놀리기, 말대꾸, 삐침, 고함, 심한 장난 등 -> 카운팅

   행동시작 상황: 교실청소하기, 과제 해결하기, 연습하기, 다른 활동 시작하기, 다른 사람 돕기 등

-> 칭찬하기, 부탁하기, 타이머, 상점제도, 결과 경험하기, 생활점검표, 대화보여주기 등

* 화날 때는 침묵하고 행복할 때는 표현하라.

- 말 너무 많이 하지 않기, 감정적으로 되지 않기

* 타임아웃은 일정 시간 정해진 장소에서 자기 행동에 대해 스스로 생각해 볼 시간을 가지는 것이다. 혼나는 것이 아니다. 타임아웃은 잘못의 경중에 따라 추가될 수 있고 타임아웃이 아닌 다른 규칙을 만들 수도 있다. (하교지연, 상점 회수, 교실 봉사, 교내 봉사, 숙제 부과 등)

* 학생의 행동이 너무 위험해서 즉각 멈춰야 할 때는 바로 "셋" 세기

  두 사람 모두 잘 못 했을 때는 " 두사람 모두 하나"

   단체 카운팅 : 눈을 감고 5분 타임아웃

* 타임아웃을 거부하는 학생이 있다면? 그냥 무시하고 잘하고 있는 다른 학생들에게 집중하기. 교사가 학생을 그냥 내버려 두고 할 일을 하기 시작하면 대부분의 학생은 알아서 타임아웃 장소로 간다.

 열심히 하고 있는 다른 학생을 찾아 격려하고 칭찬하기

계속 떼쓰고 진정이 안된다면? 네가 진정하고 차분해지면 타임아웃을 시작할거야.

" 지금 자리에서 타임아웃 해줘서 기쁘구나. 이제 다시 친구들이랑 공부하자.

" 실수하기는 했지만 책임감 있게 문제를 해결해줘서 고맙다. 정말 자랑스럽구나"

" 오늘 점심시간에 어떤 일이 있었는지 솔직하게 말해주면 좋겠어. 잠시 생각할 시간을 갖고 15분 뒤에 다시 이야기를 나눌거야. 다른 학생들이 이미 점심시간에 벌어진 일에 대해 선생님에게 이야기했다는 것을 알아두렴."

"다음에는 더 나은 모습을 기대할게."

*타이머 사용하기

"타이머 시간이 다 되기 전에 가방을 교실 뒤편으로 옮겨주면 좋겠구나." 

* 음악 사용하기

- 청소나 줄서기, 정리정돈 등

* 경쟁심 자극하기

" 누가 가장 먼저 청소를 마칠까?"

* 예상치 못한 칭찬 해주기

깔끔하게 정리 잘한 학생 책상 서랍안에 간식 넣어두기 등

"누구야. 오늘도 무사히 학교에 와줘서 정말 고맙다."

옆자리의 친구 큰 소리로 칭찬하기

" 오늘 아침활동을 열심히 하는 누구의 모습을 볼 수 있어 기쁘구나. 잘하고 있어. 고마워요."

" 여러분. 오늘 수업태도가 정말 좋네요. 공부도 열심히 했고요. 상으로 5분 동안 자유시간을 주겠습니다. 그 대신 자기 자리에 앉아서 해주세요."

"선생님은 너를 정말 좋아해. 그런데 지금 하는 행동은 선생님이 좋아하는 행동이 아니야."

* 그런 행동을 계속한다면 어떤 일이 벌어질 것 같니?

그런 행동은 어떤 점이 좋다고 생각하니?

내가 너에게 그런 말을 한다면 어떤 기분이 들겠니?

선생님이 숙제를 시키는 이유가 뭐라고 생각하니?

다른 사람을 괴롭히는게 나쁘다고 말하는 이유가 뭘까?

수업시간에 왜 조용히 해야 한다고 생각하니?

* 공감 경청하기

그래? 정말? 와. 대단한데. 뭐라고? 추임새 넣기

무슨 일이 있었니?

어쩌다가 그런 일이 있었다고 생각하니?

그때 마음이 어땠니?

정말 기분 나빴겠다.

누구가 이렇게 화내는 거 처음 보는 것 같은데.

그 일로 정말 기분이 나빠 보이는구나.

선생님에게 많이 서운했나 보네.

* 바빠서 상담이 불가 할 때

" 지금 말한 게 너한테 얼마나 중요한 일인지 잘 알았어요. 이따 점심시간에 같이 밥을 먹으면서 이야기하면 어떨까요? 그러면 선생님이 대화에 더 집중할 수 있을 것 같아요. 지금은 선생님이 바쁘고 우리 반이 해야 할 일도 많네요."

글로 써 달라고 부탁하기

* 학급회의하기

* 타임아웃은 벌주기 위한 것이 아니야. 그 시간에 자신을 돌아보자는 거지.

선생님은 꾸중이 아닌 알림의 뜻에서 세 번에 걸쳐 안내할 거야. 자기가 방금 한 행동을 생각해보며 스스로 조절하라는 의미에서 말이야.

그냥...
가벼운 내용.
별 내용 없다.

보통. 청소년소설 느낌.
시현이 아빠랑 설이가 싸우는 장면부터는 재밌었는데 전체적으로 좀 가벼운 느낌든다.